数形结合思想方法在小学数学教学中的应用探讨
作者机构：江苏省南京市潭桥小学211100
出 版 物：《数理化解题研究》 (Shu Li Hua Jie Ti Yan Jiu)
年 卷 期：2022年第2期
页 面：61-63页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：小学数学教学中的数形结合,既是一个重要的数学思想,又是一种常用的数学方法.这种数学思想方法不仅是研究数学问题的条件和结论之间的内在联系,同时也是研究量的关系与空间形式的科学.因此,我们教师应灵活应用这种思想方法,将数学问题化难为易,从而进一步提高学生对数学的理解和解决问题的能力.本文从数学教学中运用数形结合思想方法的重要性谈起,在此基础上,着重探讨了小学数学教学中运用数形结合思想方法的策略.
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