对后疫情时代线上线下教学有效衔接的思考
作者机构：甘肃省民乐县思源实验学校
出 版 物：《教书育人（校长参考）》 (Educator)
年 卷 期：2022年第2期
页 面：53-54页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：由这场疫情而牵发的教育实验中,理论与实践自然交织,而它真正的价值在于如何将经验衔接,把线上课堂与线下课堂有效融合并作用于学校教育的持续发展与改进。立足学情,正确认识居家学习学生的差异与分化。分析总结,建立复课后良好的学习秩序,迎接新机遇,将网络授课和常规上课有机结合,实现从居家学习到复课的平滑对接。
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