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“三学”课堂的育人智慧解读--以李庾南老师“三角形”新授课为例

作     者：龚震 

作者机构：江苏省南通市启秀中学226006 

出 版 物：《中学数学月刊》 (The Monthly Journal of High School Mathematics)

年 卷 期：2022年第2期

页      面：40-41,52页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：“三学”课堂 李庾南 育人智慧 

摘      要：“三学(学材再建构、学法三结合、学程重生成)是全国教书育人楷模、特级教师李庾南老师的教学核心思想,旨在推广“自学•议论•引导教学法.本文撷取李庾南老师“三角形新授课这一案例,赏析如何巧妙利用知识、方法及思维等方面的联系,提升学生的抽象、推理能力以及心智水平.

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