作 者:屈婷 袁凌云
作者机构:宜城市窑湾小学
出 版 物:《湖北教育》
年 卷 期:2022年第5期
页 面:64-65页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:乘法分配律 组题 人教版教材 本质认识 运算律 多位数 学生的错误 巧借
摘 要:“乘法分配律是运算律教学中最有挑战性的内容。乘法分配律内容之后,人教版教材练习七安排了一组多位数乘两位数的练习,并明确提出用乘法分配律计算。做这组题时,学生的错误率往往较高,究其原因,是学生对乘法分配律的本质认识不到位。如何引导学生从知识的源头出发,找到解决问题的突破口?