新冠肺炎疫情期间检验专业英语线上教学的实践探索

作     者：李竟 杨燕青 郑晶 郭书法 LI Jing;YANG Yan-qing;ZHENG Jing;GUO Shu-fa

作者机构：蚌埠医学院第一附属医院检验科安徽蚌埠233004 蚌埠医学院公共基础学院外文教研室安徽蚌埠233003 

出 版 物：《中华全科医学》 (Chinese Journal of General Practice)

年 卷 期：2022年第20卷第1期

页      面：125-128页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 10[医学] 

基　　金：安徽省重点教学研究项目(2019jyxm0248) 蚌埠医学院2018年科技发展基金项目(BYKF1896) 蚌埠医学院英语专业教学团队项目(2019jxtd071) 

主　　题：新冠疫情 检验英语 慕课 线上教学 

摘      要：研究旨在通过一种优质高效的教学模式慕课,进行检验专业英语教学活动,以发现慕课模式在线专业英语教学效果以及学生反馈情况,从而保证新冠肺炎疫情期间专业英语课程教学工作的正常开展,真正做到“停课不停教“停课不停学。本研究采用2003年版《医学检验专业英语》教材,精选部分章节的内容,以慕课的思路和形式设计课程内容。以检验专业大三学生68人为教学和研究对象,同时以其他专业的采用一般在线学习形式的医学专业学生72人作为对照组,通过监控网上学习过程、学生课后测试得分状况、参与问题讨论人数、讨论发言的内容关联度及最终考试成绩,评价慕课线上课程对提高学生检验专业英语学习的效果。经过为期10周的慕课形式专业英语在线课程学习,大三检验专业学生在点击参与度、完成全部课程学习的学生比例、随堂测试及格人数、发言关联度及期终考试成绩优良率方面达到了较高水平。因此,慕课形式的检验专业英语教学能够极大地提高学生的学习兴趣,保持疫情期间的学习习惯,并且达到良好的学习效果。慕课作为一种新颖高效的在线教学模式,其课程设置科学合理,不受时间地点的限制,保证了学生、教师的有效互动交流,课程的开展以及疫情期间的教学体系的完整和高效,是应对疫情的优质教学手段。