玩转节奏——用多种方法培养幼儿的节奏感

作     者：刘晓琴 LIU Xiaoqin

作者机构：江苏省兴化市昭阳中心幼儿园 

出 版 物：《当代家庭教育》 

年 卷 期：2022年第1期

页      面：70-72页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：倾听法 语言法 动作法 乐器法 

摘      要：在幼儿的学习生活中处处充满节奏。节奏是一种连续进行的、有规律的运动形式。这里的节奏是指幼儿在一日生活中,通过说话、走、跑、跳、唱、呼吸和利用自己的身体、打击乐器以及其他各种能发出声音的物体等,进行自由拍、打、跺、捻、锤、搓等发出不同力度的声响的过程。随着幼儿身体的发育、手部大小肌肉的发展、动作协调性的发展、对节奏的兴趣等,幼儿对节奏的感知能力会越来越好。遵循幼儿发展的天性,有目的地培养幼儿的节奏感,是学前教育和幼儿园园本课程、班本课程、微课程研究的重要内容之一。幼儿园单纯地训练幼儿的节奏是枯燥乏味的,基于此,笔者尝试将幼儿节奏感的培养融入幼儿一日生活中,再结合幼儿园五大领域的综合课程,对幼儿进行科学、有趣的指导,真正以幼儿为主体,因材施教、寓教于乐。