大学生主观社会经济地位与生活满意度：链式中介效应

作     者：常保瑞 黄江喜 方建东 

作者机构：广西师范大学教育学部心理学系 广西高校人文社会科学重点研究基地广西民族教育发展研究中心 广西高校认知神经与应用心理重点实验室 

出 版 物：《中国健康心理学杂志》 (China Journal of Health Psychology)

年 卷 期：2022年

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 

基　　金：2020年教育部人文社会科学研究一般项目（编号：20XJA190001） 2020年广西哲学社会科学规划研究课题（编号：20FSH005） 广西研究生教育创新计划项目（JYCX2021019） 2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目：“学与教的心理学”线上线下“金课”研究与实践（编号：2020JGZ109） 

主　　题：主观社会经济地位 生活满意度 领悟社会支持 亲社会行为 

摘      要：目的：探讨大学生主观社会经济地位、领悟社会支持、亲社会行为和生活满意度之间的关系。方法：采用主观社会经济量表、领悟社会支持量表、亲社会行为量表和生活满意度量表对636名大学生进行问卷调查。结果：相关分析表明，主观社会经济地位与领悟社会支持显著正相关（r =0.20，p0.01），与亲社会行为显著正相关（r =0.10，p0.05），与生活满意度显著正相关（r =0.43，p0.01）；领悟社会支持与亲社会行为显著正相关（r =0.63，p0.01），与生活满意度显著正相关（r =0.47，p0.01）；亲社会行为与生活满意度显著正相关（r =0.4，p0.01）。中介效应分析结果显示，领悟社会支持和亲社会行为在主观社会经济地位和生活满意度间起链式中介作用，链式中介效应占总效应的17.88%。结论：主观社会经济地位可以直接提高生活满意度，也可以通过领悟会社支持的中介作用，以及领悟社会支持-亲社会行为的链式中介作用影响大学生的生活满意度。