青少年成瘾行为与家庭教育方式选择——言传与身教的比较

作     者：章丹 刘馨月 徐志刚 

作者机构：南京农业大学经济管理学院南京市玄武区210095 

出 版 物：《世界经济文汇》 (World Economic Papers)

年 卷 期：2022年第1期

页      面：89-104页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学] 

基　　金：江苏省高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)基金资助 

主　　题：言传身教 教育方式 青少年上网行为 

摘      要：在研究青少年互联网使用的文献中,从社会学和心理学角度对父母教育方式的研究很多,但基于经济学理论分析父母教育方式选择和影响的研究较少。本文从言传和身教两个维度将父母教育方式细化为四类,基于中国健康与营养调查(CHNS)5期面板数据,研究父母采取不同教育方式对青少年互联网使用行为的影响,及父母教育方式选择的决策机制。研究发现,相比于言传,父母身教能更好地约束青少年的上网行为;言传和身教的作用会相互促进,父母言而不教不言不行更易加剧青少年的网络使用。父母教育方式的选择不仅取决于其受教育程度、家庭收入水平,还显著受到社区周边家庭父母教育方式和对网络活动偏好程度的影响。