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聚焦散文“写意”的主体性特征——谈“读—写—考一体化”的教学对策

作     者：曹明海 

作者机构：山东师范大学文学院山东济南250014 

出 版 物：《中小学课堂教学研究》 (Journal for Teaching Research in Schools)

年 卷 期：2022年第2期

页      面：1-4,9页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：散文教学 写意 主体性特征 读—写—考一体化 

摘      要：散文,是一种主体性很强的文体,重在“写意。散文“读—写—考一体化教学,就是聚焦散文“写意的主体性特征,力图将散文的阅读与写作、考试联系起来,将散文读、写、考的教学同构于一体,深入探讨散文“写意的主体性营构,让学生既要学会读散文,也要学会写散文,还要重视考散文。

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