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情境教学法在小学语文课堂教学中的应用策略

作     者：张亚楠 

作者机构：厦门市海沧区教师进修学校附属学校 

出 版 物：《读写算》 

年 卷 期：2022年第1期

页      面：103-105页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：情境教学法 小学语文 课堂教学 应用策略 

摘      要：在课堂教学中搭建丰富多彩、生动活泼的教学情境,引导学生在不同情境中多听、多想、多说,让学生走进书本中去、作者的心里去,有利于提升小学语文课堂教学质量。教师可以创设直观情境以激发课堂活力、创设表演情境以锻炼表达能力、创设辩论情境以训练应变能力、创设游戏情景以激发学生兴趣、创设生活情景以拉近知识距离,培养学生语文学科核心素养,为学生今后的学习生涯打下坚实的基础。

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