PBL联合情景模拟教学法在手术室护士规范化培训中的应用研究
Application of PBL Combined with Situational Simulation Teaching Method in Standardized Training of Operating Room Nurses作者机构：南昌大学第一附属医院南昌330006 江西中医药高等专科学校江西抚州344000
出 版 物：《江西中医药大学学报》 (Journal of Jiangxi University of Chinese Medicine)
年 卷 期：2022年第34卷第1期
页 面：100-103页
学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学]
主 题：PBL教学法 情景模拟教学法 规范化培训 手术室护理
摘 要：目的:探讨PBL联合情景模拟教学法在手术室护士规范化培训教学中的应用效果,以研究提升手术室护士规范化培训教学效果的新方法。方法:选择2019年7月-2020年6月在手术室进行规范化培训的100名规培护士采用随机分组的方法将其分成对照组和试验组。对照组接受常规模式的规范化培训,试验组采用PBL教学联合情景模拟教学法对规培生进行培训,出科室分别对两组学生进行理论考试和技能考核,比较两组规培护士的理论知识和临床护理操作成绩及评判性思维存在的差异,并对测试结果进行统计学分析。结果:两组规培护生在出科室理论知识和操作技能考核成绩及评判性思维能力均存在显著差异,具有统计学意义(P0.01)。结论:与传统教学法相比,PBL联合情景模拟教学法能更有效提高规培护士的理论及实践操作综合能力。
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