深度学习视角下的教学设计与实施——以《数系的扩充和复数的概念》为例
作者机构：广西南宁市第三中学530021
出 版 物：《中学数学研究》 (Studies in Middle School Math Guangdong)
年 卷 期：2022年第1期
页 面：11-15页
主 题：深度学习 数学核心素养 先前知识 学习理念 数系的扩充 学习视角 教学设计与实施 复数的概念
摘 要：1引言深度学习理念下的学习过程是对“现学知识与“先前知识之间关系的深刻理解,是学习者对于学习过程的调节和监控,进而生成意义感和价值感的过程.深度学习作为落实数学核心素养的重要路径,对发展学生“理性思维及“科学精神有着重要推动作用.本文以《数系的扩充和复数的概念》一课为例,讨论在深度学习视角下数学教学设计与实施的关键环节.
维普期刊数据库
同方期刊数据库