例谈提升学生科学观察能力的策略
作者机构：江苏省常州市段玉裁实验小学213200
出 版 物：《教学月刊（小学版）（综合）》 (JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN))
年 卷 期：2022年第1期
页 面：43-45页
摘 要：学生对客观世界的认识往往是从观察开始的,观察为他们的思考提供了必要的素材。敏锐的观察能力,是学生思维能力以及其他各种智力发展的基础和前提。因此,在教学中,教师要厘清观察类型,准确定位观察方向;明确观察目的,提高观察的效率;渗透观察方法,确保观察的有序性;培养观察习惯,保证观察的客观性,让学生在司空见惯的事物现象中发现真理,进而辨识事物本质,提升思维能力。
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