强化学法指导 构建高效课堂
作者机构：江苏常州市奔牛高级中学
出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)
年 卷 期：2010年第17期
页 面：49-50页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：学法指导 高效课堂 以学生为主体 “学会学习” 课堂教学改革 教学研究 学习效果 素质教育
摘 要：长期以来，物理教学研究往往偏重于“教的研究，而对于学生是怎样学的，是不是会学，学习效果如何等等往往关注较少，限制了学生的思维和智能。让学生“学会学习，既是素质教育的组成部分，也是进行课堂教学改革的有效途径之一。在教学中要做到“以学生为主体，教师为主导，就必须强化学法指导。学习方法是教学方法的核心，二者相互联系，相互促进，“教法是为“学法而服务的，离开“学法的“教法是无意义的。
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