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巧引妙问,促进学生的深度思考

作者：张靖寅

作者机构：江苏省南京市金陵小学江苏南京210000

出版物：《数学学习与研究》

年卷期：2021年第31期

页面：53-55页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：小学数学问题思考

摘要：在小学数学教学中,教师要以问激趣、以问促思,促进学生对知识体系的完善,促进他们对数学问题的思考.本文主要从引问、互问、审问、追问、品问等角度阐述巧引妙问的策略,以促进学生对数学问题的深度思考,促进学生思维品质的提升.

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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