卓越社会流动性教育路径:芬兰的理念与行动

作     者：张欣 陈新忠 ZHANG Xin;CHEN Xinzhong

作者机构：华中农业大学公共管理学院湖北武汉430070 武汉大学教育科学研究院湖北武汉430072 

出 版 物：《比较教育研究》 (International and Comparative Education)

年 卷 期：2022年第44卷第1期

页      面：33-40页

核心收录：

学科分类：040104[教育学-比较教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：国家社会科学基金2019年度重大项目“以教育发展促进收入代际流动性的机制与政策研究”(课题编号:19ZDA066) 

主　　题：社会流动性 教育公平 教育质量 终身学习 

摘      要：卓越的社会流动性,可以使贫寒子代与富庶子代不受父辈阶层束缚,拥有大致相等的机会从而获得良好的社会处境,而教育通常被认为是促进社会流动性提升、减少社会不平等的主要路径。芬兰以卓越的社会流动性和教育世界第一的美名著称,这与其紧紧围绕教育公平、教育质量和终身学习的教育理念促进教育发展和社会公平密不可分。其主要教育行动包括:学校系统的全免费制度、无差异学校、路路通式教育体系、高师资标准;政府系统的援助性财政计划、规范型政策法规、信任型指导体制、劳动力预测网络;社会系统的第三方教育评估、企业积极支持、公民社会组织等。