高等数学课程思政实施路径探索——以郑州轻工业大学为例
作者机构：郑州轻工业大学数学与信息科学学院河南郑州450002
出 版 物：《河南教育（高教版）（中）》 (Henan Education)
年 卷 期：2021年第12期
页 面：57-58页
基 金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目“新工科背景下 大学数学线上线下混合式一流课程建设的研究与实践”(编号:2019SJGLX329)
摘 要：在立德树人过程中,除了思想政治理论课,高校其他课程同样承担着思想政治教育的任务。开展高等数学课程思政,既是立德树人所需,也是彰显自身优势。本研究分析了高等数学实施课程思政的意义和思路,在课程教学考评联动改革基础上,着眼于课程教学全过程、全要素,从资源支撑、课程目标、教学设计、知识内容、教学方式、考核评价、队伍建设等方面,探索高等数学课程思政的实施路径,以期实现知识体系教育与思想政治教育的融合发展,使课程教学与课程思政同向同行。
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