浅谈支架式教学策略在中职财管课程中的应用
作者机构：杭州市临平职业高级中学
出 版 物：《知识文库》
年 卷 期：2022年第1期
页 面：88-90页
学科分类：120201[管理学-会计学] 12[管理学] 0401[教育学-教育学] 1202[管理学-工商管理] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：前言:支架式教学策略是一种源于建构主义的教学方法。类似于建筑工地上的脚手架搭建,教师在教学过程中设置相关问题,搭建起知识概念的框架,为学生的知识建构过程提供支持。教师将有难度的知识内容分块化,提供必要的学习材料作为学习支架,引导学生自主探究。中职财会专业的财务管理课程涵盖大量的数学公式,对逻辑思维有较高的要求,是让大部分学生感到头疼的专业课。而支架式教学策略有助于学生从‘理解’的角度来认识、掌握、内化知识,从而解决复杂的问题。1支架式教学策略基本概念
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