快速提高学生识别植物能力的教学策略
Teaching Strategies to Rapidly Improve the Students’ Ability of Plant Identification作者机构：中山大学生命科学学院广州510275
出 版 物：《高校生物学教学研究（电子版）》 (Biology Teaching in University(Electronic Edition))
年 卷 期：2021年第11卷第6期
页 面：7-10,I0001页
学科分类：0710[理学-生物学] 071001[理学-植物学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2020年度广东省系列在线开放课程立项课程——植物学(33000-5291006) 中山大学2021年本科教学质量工程类项目建设—课程思政—生物学野外实习
摘 要：识别植物是生物学等相关专业的学生需要掌握的一项重要技能。本文根据中山大学的教学经验,总结归纳出一套行之有效的植物识别方法:以植物学理论知识为基础,采用基本法、比较归纳法和综合法等方法获得全局特征,并从中提取关键特征来鉴定植物,同时在野外实习中深化植物识别方法的应用,可有效提高学生识别植物的能力。
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