初中英语写作教学中如何帮助学生激活信息组织素材
作者机构：江苏省太仓市明德初级中学
出 版 物：《英语画刊(高中版)》 (English Pictorial(Senior))
年 卷 期：2021年第25期
页 面：77-79页
学科分类：04[教育学]
摘 要：初中英语写作教学中教会学生激活已有知识,组织好素材是一个很关键的步骤,教师要通过教学活动培养学生收集与写作任务相关的信息及根据话题合理筛选组织写作素材的技能。一、激活写作信息写作所需的相关信息,包含内容、语言和组织结构三个方面,设计训练活动时,也应围绕这三个方面。为此,教师在课堂教学中可以设计以下形式的训练活动。1.头脑风暴头脑风暴可以激发学生的联想,打开写作思路,通常运用在写作活动前,教师提出话题,让学生列出围绕这个话题的词汇和概念。
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