品味原著，提高修养——探析整本书阅读在语文教学中的应用
作者机构：江苏省扬州市邗江区美琪学校
出 版 物：《作文》
年 卷 期：2021年第48期
页 面：28-29页
摘 要：整本书阅读教学主要具备如下优势:其一,可实现对学生耐心的培养,促使学生通过充分阅读,理解文章的重点内容,提高学生的思维品质;其二,促使学生了解故事的整体架构,激发学生的阅读兴趣,推动学生阅读习惯的养成。由此可见,教师在教学过程中,引入整本书阅读教学具备重要意义。
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