基于问题学习环境中的译者自我导向学习能力培养研究
Fostering Translators’SDL Competence in PBL Environments作者机构：西安外国语大学高级翻译学院陕西西安710128
出 版 物：《山东外语教学》 (Shandong Foreign Language Teaching)
年 卷 期：2021年第42卷第6期
页 面：123-133页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：陕西省社会科学基金项目“基于双语和平行语料库的专业文类翻译与教学研究”(项目编号:13K137) 2019年度全国翻译专业学位研究生教育研究项目“MTI专业文类翻译专长模型建构与培育研究”的(项目编号:MTIJZW201926)的阶段性成果
摘 要：本次研究遵循知识的建构性、社会性、复杂性和情景性等知识观,以西安外国语大学翻译硕士专业学位(MTI)“文类翻译通论课程为例,在基于问题学习(PBL)的环境中通过自我导向学习(SDL)教学方法确定课程目标、提出设计原则、制定教学策略和评价学习效果,创新翻译教学模式,既培养学习者的文类能力和专业文类翻译专长、又培养应用型翻译问题研究和问题解决能力、知识迁移能力和职场所需的通用能力。
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