词语立骨，撑起“想开去”的落实框架——以统编版六上《草原》一文的教学为例
作者机构：江苏省泰州市塘湾实验学校
出 版 物：《语文天地》 (Chinese Language World)
年 卷 期：2022年第1期
页 面：75-76页
摘 要：统编版六上第一单元的语文要素是从所读的内容想开去。单元中编选的老舍先生的《草原》一文展现了鲜活可感的画面,具有极强的代入感,是学生朗读品味语言、想象感知画面、体悟写作方法的典型范本。课文第一自然段中一碧千里看似简单,理解起来对于六年级学生也毫无难度,但其背后所展现出的草原天高地阔、草绿丘美的特点以及文中所蕴藏的写作方法,却非常值得学生深入探究。教师可以将其与想开去的语文要素联系起来,为推动学生阅读能力助力。
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