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小学作文分层教学模式初探

作者：刘泰春

作者机构：甘肃省天祝县哈溪镇友爱小学

出版物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年卷期：2021年第36期

页面：32-33页

学科分类：04[教育学]

主　　题：小学语文写作分层教学

摘要：小学阶段的学生写作水平有较大差别,老师在开展作文教学时不能采用“一刀切的方式,需要结合不同层次学生的特点,有针对性地为他们提供合理的建议和方案。在小学语文作文教学课堂上,可以根据学生的学习特点,对写作水平不同的学生进行分层教学。弥补学生的不足之处,从而提高学生的写作水平。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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