澳大利亚霍克政府高校招生录取制度改革述评——教育公平视角
作者机构：江苏师范大学澳大利亚研究中心、华侨华人研究中心徐州221116
出 版 物：《高教探索》 (Higher Education Exploration)
年 卷 期：2021年第12期
页 面：96-103页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：江苏省研究生科研与实践创新项目“教育公平视角下的澳大利亚高校招生录取制度研究(1973-2007)”(项目编号:KYCX20_2201)的成果之一
主 题：澳大利亚 霍克政府 招生录取制度 弱势群体 教育公平
摘 要：1983年澳大利亚霍克工党政府上台后,在致力于高等教育规模扩张的同时,亦高度重视高校入学机会的公平分配,因而对入学新生的种族、阶层、性别、地域等给予特殊关注,并为增加社会弱势群体学生的高等教育代表性在招生录取制度上采取了一揽子改革新举措。改革通过颁布入学机会均等政策、建立基于收入还款的学费制、大力拓展高校入学途径、制定公平的战略目标等手段,切实改善了社会弱势群体学生的高校入学机会,对澳大利亚社会经济发展与多元文化建设也产生了积极影响,但同时也存有一定的问题与挑战。
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