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“减负”与“提质”——“双减”背景下低年级语文教学的思考与实践

作     者：杨星月 

作者机构：南京一中江北新区教育集团第一小学江苏南京211800 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2021年第47期

页      面：65-67页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：低段教学 作业负担 思考与实践 有效融合 低年级语文教学 提高课堂效益 减负 精准目标 

摘      要：在“双减政策的大背景下,减轻作业负担,要从备课开始,精简、精准目标、对标设练;减负要增效,课堂须提质,在精准解读文本的前提下,围绕低段教学目标,教学时要尽量做到有效融合,提高课堂效益,减轻课后负担。

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