环境影响评价课程混合式教学模式的设计与实践
作者机构：石河子大学农学院农业资源与环境系新疆石河子832000
出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2021年第7卷第35期
页 面：96-98,102页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2019年度石河子大学混合式教学改革专项“《环境科学概论》混合式教学改革”(编号:BL2019024) 2020年度石河子大学教育教学改革项目“《生态学》混合式教学改革研究”(编号:JGY2020-24) 2021年度石河子大学农学院教育教学改革项目“《环境影响评价》课程混合式教学改革与实践”(编号:nxyjb-2021-16)
摘 要：环境影响评价能够从源头有效预防环境污染和生态破坏。基于环境影响评价课程培养目标,以卓越环评工程师为导向,以学生为中心,利用现代信息技术,构建“课前线上自主学习+课中课堂探究协作+课后线上拓展评价的混合式教学模式。教学实践表明,混合式教学促进了在线自主学习与课堂协作学习的有机融合,激发了学生的学习热情与课堂活力,重构了教学过程和师生关系,实现了统一性和多样性、浅层学习与高阶思维以及知识性和价值性相统一。
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