认知学习理论和社会文化论在第二语言教学中的启示
作者机构：江苏省无锡高等师范学校外语系
出 版 物：《新课程学习(中)》 (New Courses' Study)
年 卷 期：2011年第1期
页 面：10-10页
学科分类：0303[法学-社会学] 03[法学] 030303[法学-人类学]
摘 要：随着国外各种先进教学理论的引进,国内第二语言的教学已摆脱了传统经验总结式的传授,呈现出多元化探讨型教学风格。认知学习理论和社会文化论成为当今二语教学的主要指导思想。本文通过阐述这两大理论的主要原则分析了其差异,得出了认知学习理论和社会文化论在第二语言教学实践运用中的启示。
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