我国教育信息化促进教育公平的政策演进、问题分析和发展建议
Promoting equity in education through education informatization:policies,issues and recommendations作者机构：北京开放大学首都终身教育研究基地100081
出 版 物：《中国远程教育》 (Chinese Journal of Distance Education)
年 卷 期：2021年第12期
页 面：10-20,76页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：北京市属高校高水平创新团队建设计划项目“教育信息化2.0时代推进开放教育现代化”(课题批准号:IDHT20190505) 北京市社会科学基金研究基地重点项目“基于智能技术的市民个性化终身学习的理论与实践研究”(项目编号:19JDJYA002) 北京开放大学首都终身教育研究基地重点课题“学习型城市建设背景下终身教育体制机制创新研究”(项目编号:2019SKJDZ001)的研究成果
主 题：教育信息化 教育公平 三通两平台 国家基本公共教育服务 补偿性公平 数字鸿沟 开放教育资源
摘 要：促进公平是我国的基本教育政策,教育信息化被视为促进教育公平的重要举措,实现合理配置教育资源、以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面被视为逐步缩小区域、城乡数字差距,大力促进教育公平的有效机制。站在“十四五开局的重要历史时刻,从政策演进视角对教育信息化促进教育公平的实践成效进行回溯,并对存在的问题进行分析,以期把握历史、认清现状,并结合当前及未来一段时期教育信息化的高质量发展预期提出适当的政策建议,对于进一步发挥教育信息化优势促进教育公平发展具有重要意义。
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