培养物质与能量观的教学策略与实践
作者机构：广东省深圳市盐田高级中学 广东省深圳市教育科学研究院
出 版 物：《中小学教材教学》 (Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools)
年 卷 期：2021年第11期
页 面：43-45页
基 金：广东省教育科学规划课题“高中生物学科落实学业质量标准的策略研究”(2020YQJK077)
摘 要：物质与能量观是生物学的核心观念,用物质与能量观去认识细胞代谢是高中生物学的核心观念。利用“情境感知—实验探索—问题表征—实际应用的教学策略,在“酶的作用与本质教学中可使学生积极参与、亲身经历、主动思考、讨论交流,从而达成教学目标,形成正确的物质与能量观。
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