以科学的教育思想为指导构建“导学——析理——致用”的教学模式
作者机构：大庆高等专科学校黑龙江大庆163318
出 版 物：《佳木斯大学社会科学学报》 (Journal of Social Science of Jiamusi University)
年 卷 期：2003年第21卷第3期
页 面：81-81页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：任何一种教学模式,都是在教育观念的影响下形成的,而每一节课堂教学都体现出一定的教育思想,我们以科学的教育思想为指导,以实施素质教育为核心,以布鲁纳的“发现法和陶行知的“教学做合一理论为基本依据,构建“导学——析理——致用的课堂教学模式,来指导学生独立掌握知识,自觉灵活的学习,进一步提高心理学课堂教学的效率与质量。
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