高中数学微专题课堂教学的有效实施
作者机构：福建省泉州第十一中学
出 版 物：《试题与研究》
年 卷 期：2021年第33期
页 面：97-98页
摘 要：高中阶段要学习的数学知识较为复杂,学习难度大,作为高中阶段的数学教师,为了带动学生学习数学知识的积极性,让学生更加快速、更加轻松地掌握数学知识,就应积极调整教学方法,通过开展微专题课堂教学的方式帮助学生拓展数学思维,培养学生逻辑思维能力。但是就实际情况而言,高中数学微专题课堂教学在实际应用中还不够成熟,需要教师们主动去探索微专题课堂教学的有效实施策略,以此来提升微专题课堂教学的效果,从而更好地培养学生们的数学思维。接下来,本文将对高中阶段数学微专题课堂教学的有效实施策略进行分析,以供大家参考。
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