网络规划教育的特征及其未来发展趋势——基于全球规划教育慕课特征研究的启示
From Online Planning Education to Future Planning Education:A Case Study of the Characteristics of Global Planning Education MOOCs作者机构：同济大学建筑与城市规划学院 浙江工业大学设计与建筑学院 珠海市规划设计研究院 中国城市科学研究会数字城市工程研究中心 上海同济城市规划设计研究院有限公司
出 版 物：《城市发展研究》 (Urban Development Studies)
年 卷 期：2021年第28卷第10期
页 面：29-40页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：网络规划教育发展迅速,但学科对其研究较少。研究采集主流MOOCs平台的规划教育课程,与传统规划教育课程和相关文献进行比较研究,获得网络规划教育与传统规划教育在内容结构、学习时间、教育机构方面的特征和差异,并分析未来发展趋势。网络规划教育与传统规划教育在传播特征上并无本质区别,可理解为传统规划教育的网络版,介于传统规划教育和未来规划教育间的过渡模式。根据已有研究基础探索了未来规划教育的发展趋势和三大特征。
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