相对贫困治理中的职教扶贫:目标转向与实践逻辑

作     者：梁小军 胡多 Liang Xiaojun;Hu Duo

作者机构：江西科技师范大学马克思主义学院 江西师范大学马克思主义理论流动站 

出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)

年 卷 期：2021年第37卷第10期

页      面：145-151页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：江西省社会科学“十三五”规划一般项目“红色基因传承与新时代中国共产党人的初心和使命研究”(编号:18KS17),主持人:梁小军 江西省博士后日常资助项目“中央苏区时期共产党人马克思主义信仰养成机制研究”(编号:16DJY072),主持人:梁小军。 

主　　题：相对贫困治理 职教扶贫 目标转向 实践逻辑 

摘      要：2020年我国成功打赢了脱贫攻坚战这场硬仗,历史性消除了绝对贫困,减贫治理的重点迈入相对贫困治理阶段。在新发展阶段,职业教育扶贫重点也将向解决相对贫困转变,同时面临职业教育之供与相对贫困治理之需不平衡等问题。其目标转向主要体现在战略导向由脱贫攻坚转向服务乡村振兴战略,功能定位由技术培训转向赋权提能,扶贫对象由宏观普惠转向微观精准。职业教育在实践上,一是要对接乡村振兴战略,创新职教扶贫模式;二是要制度赋能释放发展活力,优化相对贫困治理环境;三是要精准对接相对贫困人口,提升自我发展能力;四是要多元主体共融共建,构建职教扶贫共同体。