“双创育人”背景下校内BIM工作室在产教融合中的应用研究
“双创育人”背景下校内BIM工作室在产教融合中的应用研究作者机构：广西体育高等专科学校
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2021年第49期
页 面：142-143页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 081304[工学-建筑技术科学] 0813[工学-建筑学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广西壮族自治区教育厅2019年广西职业教育教学改革研究项目“基于BIM应用下建筑工程技术专业实践教学项目体系实践研究”（编号：GXGZJG2019B102）
摘 要：应用工作室的培养模式是当前国内学校创新人才的重要模式,同时也满足了学校产教融合的发展要求,在BIM专业人才的培养期间,使用工作室教学模式,会逐步提高学生的综合素质。重点讲述了双创育人的相关知识,同时针对学校内的BIM工作室运营模式做出了深度的分析,并探讨产教融合在BIM教学中的应用策略。
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