运用地方课程资源支持普惠性幼儿园课程实践--以广州市天河区为例
Using Local Curriculum Resources to Support Generally Beneficial Kindergarten Curriculum Practice:Taking Tianhe District of Guangzhou as an Example作者机构：广州市天河区学前教育指导中心广东广州510655
出 版 物：《教育导刊（下半月）》 (Journal of Educational Development)
年 卷 期：2021年第10期
页 面：33-38页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广州市教育研究院2019年“文溪雅荷”专项研究课题“运用‘文溪雅荷’课程促进区域保教质量提升的研究”(编号:WXYHKT2019-36) 2019年广州市教育规划重点课题“广州市‘文溪雅荷’幼儿园场景化课程开发与实施研究”(编号:201911984)
主 题：地方课程资源 普惠性幼儿园 “文溪雅荷”课程 课程实践
摘 要：研究者以广州市天河区东部地区普惠性幼儿园为例,依托广州市“文溪雅荷幼儿园课程资源的实践运用,在梳理地方课程资源与普惠性幼儿园课程实践需求之间契合点的基础上,探索其对普惠性幼儿园课程实践的专业支持路径和优化策略。
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