网络教育校外学习中心运行现状及发展策略——基于我国25所试点高校的调查分析
Current Situation and Development Strategy of Off-campus Learning Center in Online Education——Based on Investigation and Analysis of 25 Pilot Universities in China作者机构：华中师范大学武汉430079
出 版 物：《成人教育》 (Adult Education)
年 卷 期：2021年第41卷第11期
页 面：18-24页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：湖北省教育规划2019年重点课题“人工智能技术在高校网络教育教学中的实践”,课题编号为2019GA006 中央高校2018年基本科研业务费管理类项目“习近平新时代教育思想引领下的高校网络教育供给侧结构改革路径探索”,项目编号为CCNU18ZY0046。
摘 要：校外学习中心曾经作为高校网络教育连接学习者的终端,在生源组织、学习支持以及日常管理方面发挥了积极作用。通过对25所高校调查分析,发现网络教育校外学习中心呈现四化特征:各高校学习中心数量差异化;依托单位层次低端化;依托单位性质民办化;学习中心功能趋弱化。主要是因为政策变迁和认识差异、社会转型发展以及科学技术进步所致。建议优化校外学习中心结构、重组校外学习中心功能、重配校外学习中心资源、强化学习中心质量意识,以提升网络教育发展质量。
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