裴斯泰洛齐“教育心理学化”理论对小学音乐教育的应用研究——以记谱法的对比分析为例
作者机构：郑州大学教育学院河南郑州450001
出 版 物：《艺术教育》 (Art Education)
年 卷 期：2021年第10期
页 面：40-44页
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学]
摘 要：裴斯泰洛齐是世界上首位提出教育心理学化的教育家,他认为只有把教学过程与儿童的自然发展相统一,儿童的个性和能力才能得到有效发展;反之,教学活动则是无意义的。文章将以记谱法的对比分析为例,探究裴斯泰洛齐教育心理学化理论在小学音乐教育中的应用,分析其理论对我国小学音乐教育的启示和思考。此外,选择哪种记谱法使学生熟练掌握并运用这一重要工具,是文章探究的核心问题。
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