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分层教学模式用于初中数学教学中的探索

作     者：高家琛 

作者机构：福建省晋江市华侨中学福建晋江362200 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2021年第30期

页      面：32-33页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：分层教学模式 数学教学 初中 

摘      要：初中生对数学基础知识的掌握情况各不相同,学习能力存在差异,因此,教师在教学中需要依据学生的实际情况采取针对性教学措施,从而有效提升教学质量.分层教学是一种尊重学生个体差异的教学方式,依据学生的特点进行分层,不同层次采取不同的教学方法,制定不同的教学目标,而不是一概而论.分层教学模式能有效增强数学教学效果,使学优生、普通生、学困生均能在课堂中有所收获.

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