基于产出导向法的大学德语翻转课堂教学设计——以《当代大学德语2》第7单元教学为例

作     者：李硕 

作者机构：四川外国语大学成都学院德语系 

出 版 物：《外语教育与应用》 (Foreign Language Education and Application)

年 卷 期：2020年第6卷第1期

页      面：100-105页

学科分类：050204[文学-德语语言文学] 0502[文学-外国语言文学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

主　　题：产出导向法 翻转课堂 大学德语课堂 德语教学 

摘      要：在传统课堂上,学生虽然能被动积累不少接受性知识,但由于缺乏情景交际的环境,无法转化成产出能力。而由文秋芳领衔的团队所构建的语言教学理论与实践体系——产出导向法,在融合西方教育理念的同时,致力于解决外语教学中所存在的学用分离,教师作用边缘化等现象。该理念从输出假设出发,以以学习为中心为核心,将产出——输入——输出授课模式作为其特色。借助现代化的科技手段以及设备,笔者尝试将其与翻转课堂相结合,应用于大学德语教学中,以《当代大学德语2》第7单元教学为例,按照驱动、促成、评价三阶段来安排组织课堂设计,旨在证明两种教学理念的结合,不仅能够促进课堂效率,还能够提高学生的学习动机。