“自学·议论·引导”在初中数学教学中的创新应用
作者机构：江苏省如皋市搬经镇初级中学
出 版 物：《新智慧》
年 卷 期：2021年第24期
页 面：13-14页
主 题：初中数学教学 综合学习能力 自学·议论·引导 善学 乐学 会学 教学思想 自主学习
摘 要：在新课程改革背景下,自学·议论·引导教学法的优势得到了广泛的认可。其教学思想的核心理念在于引导学生愿学、乐学、会学、善学,发展学生综合学习能力,使学生感受自主学习的魅力,提升课堂教学的有效性。在初中数学教学中渗透自学·议论·引导的教学思想,培养学生自主学习的数学能力,需要教师努力营造自主、合作、探究的学习环境,让学生切实感受到自学·议论·引导教学手段的重要价值,最终实现教学相长,达成教学目标。
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