视觉工作记忆的同类别存储优势

作     者：孙彦良 宋佳汝 辛晓雯 丁晓伟 李寿欣 SUN Yanliang;SONG Jiaru;XIN Xiaowen;DING Xiaowei;LI Shouxin

作者机构：山东师范大学心理学院济南250358 中国石油大学(华东)党委学生工作处山东青岛266580 中山大学心理学系广州510006 

出 版 物：《心理学报》 (Acta Psychologica Sinica)

年 卷 期：2021年第53卷第11期

页      面：1189-1202页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学] 

基　　金：国家自然科学基金青年项目(31800911) 国家自然基金面上项目(31871100) 教育部人文社会科学研究一般项目(19YJC190004) 高校基本科研业务费中山大学青年教师重点培育项目(19wkzd23) 广东省自然科学基金(2021A1515011103)资助 

主　　题：视觉工作记忆 类别信息 对侧延迟活动 

摘      要：概念规律如记忆项间的类别关系如何影响视觉工作记忆容量是一个有争议的问题。针对该问题,学界存在两种预测截然不同的假说:(1)混合类别优势假说,(2)同类别优势假说。综述文献发现,该类研究均采用带有细节特征的真实客体作为实验材料,因此前人研究中发现的混合类别优势效应或同类别优势效应中必然混有低水平知觉特征的影响。故本研究采用去除细节信息的动物剪影作为记忆材料来排除上述因素的影响,旨在厘清上述两种假设,并采用对侧延迟活动作为神经指标,来进一步探讨概念规律影响工作记忆容量的内在机制。两个行为实验发现,不论记忆项同时呈现还是序列呈现,均存在同类别记忆优势效应。脑电实验结果发现相比记忆不同类别客体,记忆同等数量的同类别客体诱发的对侧延迟活动的幅值更小。上述结果一致表明,视觉工作记忆可借助概念的方式将同类别客体加以组织,从而有效扩大视觉工作记忆容量,支持了同类别优势假说。