初中道德与法治“情理共生”课堂实践与研究
Class Practice and Research on the"Symbiosis of Emotion and Reason"in Junior Middle School Morality and Rule of Law作者机构：山东省滨州实验学校
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2021年第28期
页 面：120-121页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：初中道德与法治课堂实践可以引导和规范初中生的行为,帮助初中生树立正确的道德思想和法律观念。而基于倾听的初中道德与法治“情理共生课堂实践将改变现有的教育格局,提高初中思想与法治课堂实践的教育效果。本文阐述了基于倾听的初中道德与法治“情理共生课堂实践的重要性,根据初中道德与法治课堂实践的现状提出了相应的改革和创新手段,以期能帮助初中教师加快基于倾听的初中道德与法治“情理共生课堂实践的实施。
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