西周学校的等级体系、升汰机制与学员出路

作     者：王进锋 Wang Jinfeng

作者机构：华东师范大学历史学系上海200241 

出 版 物：《文史哲》 (Literature,History,and Philosophy)

年 卷 期：2021年第5期

页      面：51-64,166页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 040103[教育学-教育史] 04[教育学] 060204[历史学-中国古代史] 06[历史学] 0602[历史学-中国史] 

基　　金：国家社科基金青年项目《西周时期的社会流动研究》(批准号:18CZS007)的阶段性成果。 

主　　题：西周时期 学校 等级体系 升汰机制 学员出路 

摘      要：学校教育是人们实现向上流动的重要途径,西周时期也不例外。当时的国家是由周王国和诸侯国构成的,二者的学校体系近似,都有国学和地方学校两大系统。其中,国学里有大学和小学,地方学校包括乡学和遂学。西周各类学校系统内部有级别不等的诸多学校,而且系统内部从下到上、系统之间从外到内都有流通的渠道。西周时期最低级别学校的入学条件并不苛刻,一般人员均可以入学学习。当时的每一级学校都有一定的考核机制,其中优秀者可以升入更高级别的学校学习,拙劣者则会被淘汰。学校教育为西周时期的贵族和平民入仕提供了门径,也为不能入仕的学员带来了境遇改善和生活便利。