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科研机构提升了个人学术表现吗?--来自“双一流”高校经济学学者的证据

Does Collegiate Research Institute Improve Academic Performance?Evidence from Economic Scholars in China’s“Double-First Class”University

作     者:华岳 唐雅琳 YUE HUA;YALIN TANG

作者机构:湖南大学经济与贸易学院 北京大学现代农学院 北京大学中国农业政策研究中心 

出 版 物:《产业经济评论》 (Review of Industrial Economics)

年 卷 期:2021年第5期

页      面:99-115页

学科分类:040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基  金:国家自然科学基金青年项目“我国高校经济学科研机构如何影响学术表现和公共政策参与:理论机制与实证研究”(71803043) 湖南省社会科学基金基地项目“政府环保协作视角下湖南环境效率提升路径研究”(18JD14)的资助 

主  题:科研机构 学术表现 渐进双重差分 同群效应 

摘      要:本文基于自主收集的227位“双一流高校学者2001-2018年度学术活动追踪数据,采用双重差分模型评估加入经济学科研机构对学者学术成果的影响。主要结果显示,经济学科研机构提升了学者在英文论文发表和国家级科研项目获取方面的表现,但对中文论文的发表没有显著影响。本文还发现,科研机构对于学术成果的提升作用偏向于男性学者与非留校任职学者,而对于海归学者与本土学者的提升作用在不同成果指标上存在差异。机制分析表明,科研机构中的“同群效应,特别是“同群压力效应能够解释学者加入科研机构后获得的学术表现提升。本文结论为高校科研机构的效果评估、制度安排与创新能力提升路径提供了新的实证依据。

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