在第二课堂培养中职电子专业学生专业技能的探究
作者机构：清远工贸职业技术学校
出 版 物：《广东教育（职教）》 (Guangdong Education)
年 卷 期：2021年第9期
页 面：76-77页
主 题：中等职业学校 中职教育 技能教学 学生接受能力 工科专业 第二课堂 学生专业技能 中职电子专业
摘 要：中等职业学校的定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。根据这一定位,电子专业作为工科专业,培养学生掌握专业技能在中职教育阶段显得非常重要,由于学生接受能力存在差异,仅仅在课堂上开展技能教学,会导致部分学生可能还没完全掌握知识技能就已下课,没有达到良好的教学效果。学生虽然拥有丰富的课余时间,却沉迷于智能电子产品的游戏和娱乐功能不能自拔。经过实践研究,第二课堂能够弥补这个不足,给学生学习专业技能创造了机会,提供了平台。
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