课改理念下职业教育教师说课的策略
作者机构：江苏城市职业学院宿迁分校
出 版 物：《新课程研究(中旬刊)》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2011年第11期
页 面：13-15页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏城市职业学院宿迁分校2009年立项课题“高等职业教育教学质量监控和考核体系评价机制的研究”(编号:09GZL023)的科研成果
摘 要：五课(备课、上课、听课、评课、说课)教研是基于提高教学质量实效性的最基本的教科研活动,说课的内容与形式是教师进行五课教研的交流手段与方式。五课教研,两课(研究课、示范课)评选是近几年江苏职业教育教科研工作的重点与抓手。课改理念下职业教育教师说课策略运用,有助于提高教师的教学素质,有效地开展职业学校教科研活动,提高教师参赛获奖率。
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