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提升小学生综合数学素养的策略探究

Research on Strategies to Improve Primary School Students' Comprehensive Mathematics Quality

作者：李金海 LI Jinhai

作者机构：山东省滨州市沾化区黄升镇第三小学

出版物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年卷期：2021年第26期

页面：105-106页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：小学数学多样教学综合数学素养策略探究

摘要：身为一名小学数学教师,除要关注学生知识文化能力素养的提升外,更应当放眼于当代小学教育现状,结合具体问题深思改善策略,开展多样化的教育活动提升学生的数学素养和水平。下面,笔者将从以下五方面入手,对“提升小学生综合数学素养的策略探究的话题进行详细探索和研究。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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