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情感体验让古典诗词教学迈向新台阶——以统编版七下《木兰诗》教学为例

作     者：严慧 

作者机构：盐城市初级中学江苏盐城224000 

出 版 物：《教育实践与研究》 (Educational Practice and Research)

年 卷 期：2021年第20期

页      面：31-33页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：中学语文 情感体验 诗词教学 丰富认知 角色体验 

摘      要：语文学习不能脱离文本中的情感元素而单独存在,任何机械、生硬的感知与品味,都会使语文学习陷入尴尬的泥潭。教师需要充分发掘教材文本中的情感元素,引导学生在拓展延伸、感知理解、积极品味和角色体验的过程中进行深入体悟,从而逐步丰富和深化学生的认知,最终提升学生古诗词鉴赏的能力。

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