咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >对中考语文情境化考查的理性审视及其教学启示——以2021年苏... 收藏
分享

对中考语文情境化考查的理性审视及其教学启示——以2021年苏州市阳光指标学业水平调研卷为例

作     者：许若梦 

作者机构：相城实验中学教育集团 

出 版 物：《求学》 (Education Guide)

年 卷 期：2021年第36期

页      面：43-44页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：中考语文 情境化考查 学习任务群 

摘      要：根据情境认知理论,让学习在情境性的学习活动中发生,让学生结合自身经验自主解决问题,才能更有效地学习。近年来中考语文趋于情境化考查:由点到面,创设应用情境;由零到整,追求能力进阶;由抽象到具体,感知现实生活。这启示日常教学应设计学习任务群,创设系统情境;凸显学生主体地位,创设个人体验情境。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分